Genvejsmenu:
S - Indhold
1 - Forside
2 - Nyheder
3 - Oversigt
4 - Søg
 

FAGLIGT TEMA: VUT - Nye indgangsvinkler og brugbare værktøjer

02.05.2011
Jeg blev oversergent i 1999, og det er en helt anden uddannelse, vi får i dag. Meget mere spændende og en helt anderledes undervisning, siger Johnny Nitzch.
Med de mange projektopgaver kan uddannelsen synes lidt tung undervejs, men netop derfor er det en fordel, at man er til stede alle tre måneder.

At der ikke er meget militært islæt i VUT-II/ML uddannelsen, det vil oversergent Johnny Nitzsch gerne indrømme. Til gengæld ser han andre fordele i det. 
- Jeg blev oversergent i 1999, og det er en helt anden uddannelse, vi får i dag. Meget mere spændende og en helt anderledes undervisning, siger han.
Til daglig er Johnny Nitzsch tjenestegørende ved Radarhoved Skagen, som er underlagt Air Control Wing, Karup, (ACW).
- Jeg synes det er godt med input udefra via eksterne lærere. Det er nok meget sundt for os, der ellers let kan hænge fast i ’systemet, forklarer han.
Han fremhæver her fag som coaching og psykologi, som efter hans mening er med til at give nogle brugbare værktøjer og en god ballast som fremtidig mellemleder på højeste funktionsniveau.
- Så er det klart også en fordel at være indkvarteret under uddannelsesforløbet. Det giver tid til fordybelse. Der er mange lektier og mange projekter, der skal skrives. Vi arbejder i grupper, og det er fint, at vi kan fortsætte det, når selve undervisningen stopper om eftermiddagen, understreger han.
Med de mange projektopgaver kan uddannelsen synes lidt tung undervejs, men netop derfor mener han også, at det er en fordel, at man er til stede koncentreret alle tre måneder.
- At arbejde i grupper er en udfordring. Det er vi jo ikke vant til fra vores hverdag. Men det giver en brugbar sparring og nye input, selvom det også kan være lidt omstændeligt, fordi alle har en mening, der ikke nødvendigvis finder sammen, smiler han videre.

Ingen specifikke mål og løsninger
I starten af uddannelsen var det måske lidt svært at finde det klare mål.
- Især hvor skal vi hen, hvad skal vi bruge det til? I løbet af uddannelsen ændrer man også sine forventninger. Vi er jo vant til at slå op i bøger og have nogle klare facitlister. Det har vi ikke her. Her er ingen specifikke mål og løsninger. Her er bøger vejledende, siger han og fortsætter hurtigt;
- Det bliver ens egne holdninger og meninger, der skal frem her. Det er en spændende proces. Jeg tror nok, der er nogle ting, jeg vil gøre anderledes, når jeg kommer hjem. Jeg har fået nogle nye indgangsvinkler og fået nogle nye værktøjer!
Blandt de ting han fremhæver ved uddannelsen er også, at man møder andre folk fra nær og fjern i flyvevåbnet med erfaringer og input.
- Det giver et lidt større netværk, og vi får indsigt i andre folk fra andre steder i værnet og deres opgaver og hverdage, nikker han.
Akademifagene organisation, ledelse i praksis og undervisning i forandring som uddannelsen nu også lægger vægt på, finder Johnny Nitzsch både relevante og tillokkende.
- Vi er jo i en forandringsproces, hvor vi rent faktisk kan risikere at blive fyret eller skulle finde andre jobs, og så er det jo rart, at vi nu har nogle uddannelser, der også kan bruges uden for hegnet. Også hvis man skulle få lyst til at prøve ’verden udenfor’. Det synes, jeg er fint, fastslår han.

Af Helle Kolding,

Tip en ven UdskrivDel på Facebook